關(guān)鍵詞 |
市青少年教育學(xué)校,市青少年教育學(xué)校,市青少年教育學(xué)校,市青少年教育學(xué)校 |
面向地區(qū) |
單親家庭或留守兒童缺少正常關(guān)愛(ài)。有些學(xué)生因父母離異或外出打工等原因，缺少父母的關(guān)愛(ài)、教育，放任自流，沒(méi)有正確方向的引導(dǎo)，性格孤僻，學(xué)習(xí)的積極性受到壓抑，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
學(xué)校評(píng)價(jià)體系不夠完善，量化學(xué)習(xí)成風(fēng)，不考慮學(xué)生的情緒反應(yīng)。在傳統(tǒng)教學(xué)體系中，要是沒(méi)有分?jǐn)?shù)，教師就像一個(gè)陷入敵陣而失去戰(zhàn)斗力的士兵一樣束手無(wú)策?！昂献鹘逃龑W(xué)”提出嘗試不給學(xué)生打壞分?jǐn)?shù)或不打分?jǐn)?shù)。他們堅(jiān)信懶惰的學(xué)生比想象中要少得多，只有在兒童遇到了力不勝任的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他們才會(huì)變得懶惰起來(lái)。并提出對(duì)于思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)處于低水平的兒童，起決定作用的，不是分?jǐn)?shù)，而恰恰是“自尊心”。一旦兒童的學(xué)習(xí)受制于分?jǐn)?shù)(特別是低年級(jí)兒童)，沒(méi)有智力活動(dòng)的歡樂(lè)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的歡樂(lè)，就必然把學(xué)習(xí)變成一種枯燥無(wú)味的苦事了。
兒童本身的心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見(jiàn)于神經(jīng)過(guò)分敏感和性格內(nèi)向的同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)的期望過(guò)高，心理壓力過(guò)大，精神過(guò)度緊張和疲勞，唯恐成績(jī)下降。對(duì)考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)信心不足，過(guò)分看重考試成績(jī)，自卑心理嚴(yán)重。學(xué)習(xí)生活欠規(guī)律，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不適應(yīng)新的環(huán)境和老師的教學(xué)方式，不能做到勞逸結(jié)合，造成不良的身心狀態(tài)。
深圳親情淡漠青少年特訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系
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深圳封閉管理青少年特訓(xùn)學(xué)校咨詢(xún)
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| 主營(yíng)行業(yè)：專(zhuān)業(yè)教育/培訓(xùn) |
| 公司主營(yíng)：心理行為規(guī)范教育,專(zhuān)門(mén)教育類(lèi)型,素質(zhì)教育,青少年專(zhuān)門(mén)學(xué)校 |
| 采購(gòu)產(chǎn)品：教育，叛逆，早戀，厭學(xué)少年，喜歡上網(wǎng)，冷漠，自私 |
| 主營(yíng)地區(qū)：廣東省茂名市茂南區(qū)袂花柳屋 |
| 企業(yè)類(lèi)型：個(gè)體經(jīng)營(yíng) |
| 注冊(cè)資金：人民幣30萬(wàn) |
| 公司成立時(shí)間：2021-08-05 |
| 員工人數(shù)：51 - 100 人 |
| 研發(fā)部門(mén)人數(shù)：51 - 100 人 |
| 經(jīng)營(yíng)模式：服務(wù)型 |
| 最近年檢時(shí)間：2025年 |
| 年?duì)I業(yè)額：人民幣 10 萬(wàn)元/年以下 |
| 年出口額：人民幣 10 萬(wàn)元/年以下 |
| 年進(jìn)口額：人民幣 10 萬(wàn)元/年以下 |
| 經(jīng)營(yíng)范圍：全日制中小學(xué)教育（教育類(lèi)型） |
| 是否提供OEM：否 |
| 公司郵編：525000 |
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